地址：遂宁市安居区玉丰镇金龟村
邮编：629004
负责人：彭建平
电话：0825-8533085
一、学校办学历史、规模
学校始建于2009年9月（一期建设由加拿大中宏保险公司捐资75万完成），独立于2011年7月（二期建设由中央财政拨款680万元于2012年9月完成），现占地10亩，建筑面积4400余平方米，是一所集养育、保育、教育、康复及职业教育为一体的九年制综合性特教学校，承担着安居区听障、视障、智障、自闭症、脑瘫、唐氏综合症、情绪障碍、多重残疾等特需孩子的全日制义务教育。
学校自成立以来，招生规模逐年扩大，由最初的15名学生增至现在的 163 名，学校现有启音班、培智班、送教上门班11个。现有教师23人，其中有18人取得特殊本科学历；养育、保育、保卫人员6人。
二、学校硬件改善情况
为了更好地实施教学，学校通过各种途径改善办学条件。2015年，在市区残疾人联合会的大力支持下，学校对运动场进行了软化处理。2015年下半年教学楼进行了无障碍改造，安装了电梯。2016年上建好了陶艺室、缝纫室。 2016年下半年安装天然气、自来水；自筹资金给每一个班安装了触屏式教学一体机，成功打造了伙伴式教室。2017上半年，自筹资金给学生宿舍添置高低床，配储物柜，并安装了热水器和空调。暑假完成了校园文化的升级改造。 三、办学理念 文化主题：养蒙循自然，立身天地间 办学理念：用心点燃生命，用爱点亮生活 教育理念：生活体验教育 办学思路：以养蒙启智为抓手，以居家自养为宗旨 办学目标：安居之家，和乐之园 培养目标：温文尔雅 自主生活 校 训：自赏 自立 自强 自在 校 风：正面 伙伴 关心 温暖 教 风：牵着蜗牛去散步 学 风：生活中学习，体验中成长 四、主要成绩 1、校本综合课程的开发、编写和使用，已初具规模。 办学七年多来，学校始终坚持“生活即教育，教育即生活”“体验式”办学理念，实施了以生活主题为核心的大小单元综合课程改革。 2、探索和形成了特殊育人模式。 学校全力构建了丘陵地区农村义务教育培智学校课堂教学“251061052新模式”，即根据特需孩子的认知特点和注意力集中规律，每堂课2分钟养成教育课堂愿景描绘、5分钟游戏互动激发兴趣、10分钟集体教学——典型生活化情景体验、6分钟艺术康复下的个别化教育、10分钟的集体教学——典型生活情景体验、5分钟游戏——强化目标达成、2分钟课堂愿景评价——正向行为强化团队意识培养。3、创新了培智德育教育模式。 2016年下结题《智障孩子情绪和行为问题矫正教育》；2017年上申报教育部教师发展基金会的课题研究《学校特色文化建设和特色文化形成》。 2016年下，全面引进和推行正面管教理念，运用鼓励、小步前进、和善与坚定并行等上百种能满足更多特需孩子归属感和价值感的正面管教工具，让孩子们更自信、更有责任感、更阳光灿烂。 全面创新学生激励机制，改“四步激励制”为“代币治疗”激励机制，并在专门为之打造的校内超市后援强化物的强化下取得理想的治疗效果。 4、送教上门形成长效机制 学校从2014年开始实施送教上门，现在已经形成常态化，为因家庭原因、学生自身原因不能到校学习的学生送家教、送个教、送温暖。 五、获得的主要荣誉 1、学校教师参加2014年度省特殊教育优秀教育教学成果评选活动获一、二等奖各1名。 2、2013年11月，学校脑瘫儿童张帆获得澳大利亚举行的亚太地区首届特奥会两块田径银牌；2014年7月学校31名学生在四川省第三届特奥会上，代表我市取得了35枚金牌，51枚银牌，40枚铜牌，奖牌数均居全省地市州第一名。2015年，3月，学校获得市政府办公室表彰的“特奥会先进集体”称号。 3、2015年9月，学校教师杨梅被中残联、教育部评为“交通杯·特教辛勤园丁”。 4、学校连续三年获得安居区教育局表彰的“学校综合工作一等奖”。 5、2016年上期，学生在全国特殊儿童才艺大赛绘画类评比中，一等奖2名、二等奖3名、三等奖2名、优秀奖3名。3名教师获得“优秀辅导员“称号。 六、学校发展规划 1、“十三五”期间,向东北扩征14亩林地，建成全市唯一的“特殊奥林匹克运动训练基地”。 2、完成校园文化的整体科学设计，全面形成学校特色。 3、据实扩充编制，积极招聘特殊教育专业毕业生充实教师队伍；预算足够教师培训费，每年全员到特教先行地区和学校进修培训学习一次，让学校教师从理念到实践都趋于先进。