10月25日，遂宁市语文学科中心组专家走进了分水小学的校园，视导学校的语文教学工作。遂宁市教育科学研究所综合室主任兼小学语文教研员肖芸，船山区教育科学研究所的小学语文教研员张晓琳，遂宁高级实验学校外国语学校教科室主任李琳，共同参与了此次视导活动。
分水小学全体语文教师、行政人员与专家组齐聚会议室，就上午的听课情况进行了深入的交流和探讨。专家组首先肯定了分水小学在语文教学方面所做出的努力和取得的成效，同时也提出了宝贵的意见和建议。专家组指出，在课堂中，老师的眼里要有光，要时刻关注学生的学习状态，让学生口中有声，通过朗读、讨论等方式，充分展现自己的学习成果。同时，老师还要注重多元评价，通过不同的评价方式，充分激发学生的兴趣和潜能。对于低段的学生，要注重引导他们在读中思考、读中感悟；而对于高段的学生，则要加强思维能力的训练，培养他们的批判性思维和创新能力。
肖芸强调，要注重对学生学习习惯的培养，良好的习惯是学生成功的基石。张晓琳教研员则指出，在教学过程中，要始终以学生为主体，通过小组讨论、同伴交流等多种形式，让学生获得更加丰富的学习体验。李琳提到朗读训练的重要性，她认为，朗读是语文教学的重要环节，通过朗读，不仅可以培养学生的语感，还能激发他们的学习兴趣。
听取了专家们的意见和建议后，分水小学分管教学工作的领导表示，将认真消化、吸收这些宝贵的经验，接下来有针对性地开展好语文教研活动，向课堂要质量，努力提升学校的语文教学水平。
此次遂宁市语文学科中心组专家的莅临指导，不仅为分水小学的语文教学工作指明了方向，也为学校的持续发展注入了新的活力。