为响应区教育局全民阅读进学校暨书香校园建设号召，切实培养师生阅读兴趣、提升综合素养，我校结合办学实际，系统推进“书香校园”建设，扎实开展系列读书活动，让阅读成为师生日常习惯，现将本年度建设进展及活动开展情况总结如下：
一、统筹部署，凝聚家校共建合力
利用家校联系微信群，告知活动的目的和意义，期间争取了家长的支持和配合，家长表示要为孩子创建良好的家庭读书氛围，拓展读书活动空间。
二、浓墨重彩，营造沉浸式书香氛围
（一）校园环境浸润
校园主干道设置“经典名言长廊”，教学楼走廊悬挂中外文学家画像及读书格言，让师生在行走驻足间皆能感受书香。班级书香园地精心布置，设置图书角，营造“人人爱读书、处处可读书”的班级氛围。
（二）宣传引导赋能
利用校园广播开设“经典诵读”栏目，每周一中午12：20-12:40时段循环播报。全方位营造“爱读书、读好书、善读书”的校园风尚。
三、丰富载体，开展多元化读书活动
（一）班级读书交流常态化
各班级每周固定开展读书交流会，学生分享读过的好书、交流阅读感悟，背诵读书名言警句、讲述读书小故事，在互动分享中深化阅读体验。本学期，超过半数学生在学校推荐书目之外自主阅读沈石溪系列作品，阅读热情持续高涨。
（二）好书交换共享资源
学校倡导学生捐赠个人闲置书籍，充实班级图书角，建立“好书交换站”，由专人担任图书管理员负责借阅登记。通过书籍共享，丰富图书种类与数量，让有限资源发挥无限价值，有效激发学生阅读兴趣。
（三）阅读时间精准保障
为确保阅读实效，学校开辟三条固定阅读途径：每周一、三、五早自习设为晨读时间，学生到校即开展课内外书籍阅读；每日午餐后为自由读书时段，学生自主选择阅读内容；鼓励通校生晚间与家长共同阅读，保证40-60分钟阅读时长，要求家长签字确认，教师定期批阅读书记录卡，实现阅读跟踪指导。此外，每周阅读课组织好书推荐会，校本课及语文课堂前5分钟为经典诵读时间，引导学生背诵古诗词、古文典籍、格言成语，积累文化底蕴。
（四）特色社团助力成长
穿越经典社团每周组织学生开展经典作品朗诵、深度阅读活动，提升文学鉴赏能力；阅读与写作社团聚焦课外名著研读，以读促写，培养学生写作技巧。两大社团互补共进，为学生搭建专业化阅读提升平台。
（五）师生书法比赛添彩
为深化书香内涵，传承中华优秀传统文化，学校举办“墨韵磨中，书润青春”师生书法比赛。比赛分硬笔、软笔两类，师生围绕经典诗词、读书名言等内容参赛，共征集作品200余幅。通过专业评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干，获奖作品在校园文化墙集中展示，既展现了师生扎实的书法功底，又以笔墨传递经典魅力，进一步浓厚了书香校园氛围。
（六）激励机制激发动力
学期内组织读书笔记与假期积累本展览，评比“假期读书之星”“班级书香之星”，通过表彰先进、树立典型，充分调动师生及家长的参与积极性。同时，学校优化作业设计，周六周日减少书面作业量，鼓励学生多读书、读好书，要求每周完成一篇读书笔记，确保阅读效果落地。
四、成效显著，阅读素养稳步提升
本年度，“书香校园”建设成效颇丰。学生阅读量显著增加，阅读兴趣与阅读理解能力明显提升，写作水平稳步提高；教师在阅读中更新教学理念，优化教学方法，专业素养持续增强。家校共育氛围更加浓厚，超过半数学生自主拓展阅读范围，形成良好阅读习惯。
五、反思改进，持续深化建设成效
回顾本年度工作，仍存在部分不足：期末复习阶段，早自习读书时间受教学任务冲击，未能完全保障；阅读活动与学科教学的融合深度有待加强。今后，学校将进一步优化时间统筹，确保阅读时间刚性落实；持续丰富活动形式，深化阅读与各学科教学的有机融合；不断充实图书资源，完善评价激励机制，让读书真正成为师生受益终身的好习惯，推动“书香校园”建设再上新台阶。