4月25-26日，来自四川师范大学的志愿者们走进安居区农村留守儿童周末假日寄宿制托管服务学校，为百余名乡村留守儿童带来了别开生面的“周末成长大礼包”。
横山初中的一间教室里，笑声与掌声此起彼伏——在四川师范大学6名志愿者活泼的自我介绍中，一场以“志愿接力 爱心守护”为主题的心理健康团体辅导活动正式拉开帷幕。面对寄宿制学校留守儿童普遍存在的陪伴缺失问题，6名志愿者化身“知心哥哥姐姐”，打破了传统说教模式。
“大家看我的标签——‘负责灵感’！”活动伊始，志愿者们用独特的个人名片迅速破冰。在“没有你我他”游戏中，原本拘谨的孩子们开始分享自己的小秘密，打破交流壁垒；在“抓手指”反应游戏中，紧张的学业压力随着笑声烟消云散；“信不信由你”团队挑战游戏则通过分组任务的形式，提升学生的团队协作意识和自信心，让学生在互动中感受集体力量，在挑战中收获成长。
“以前周末在学校总觉得很无聊，也不愿意和人别人交流，通过今天的活动，心里一下开阔了很多。”横山初中学生王洁在活动结束后表示。据现场观察，这种“无评判、重参与”的模式，有效改善了学生的人际交往壁垒。志愿者团队也表示，后续将依托“心理健康驿站”，持续跟踪孩子们的心理健康动态。
“乡村留守儿童的心理需求常常被忽略，我们希望通过这些互动，让孩子们学会正视自己的情绪，不仅传递心理知识，更让他们真切体验到支持、合作的力量，从而增强自信。”志愿者袁闻雯说道。
同样，西眉中学的校园里同样热闹非凡。5名川师大志愿者带着教具箱和满满的热情，为120余名留守儿童铺开了“美育+科创”课堂：机器人、硬笔书法、剪纸、刺绣，每一间教室都成了创造与发现的工坊。
机器人编程课堂上，孩子们围着桌面机器人好奇地操作，眼中闪烁着科技的光芒；硬笔书法教室内，笔墨清香中，学生们一笔一画感受着传统文化的沉静；剪纸与刺绣课程上，五彩的纸屑和丝线在指尖飞舞，创作出充满童趣的作品。学生们踊跃尝试，欢声笑语不断，为假日校园注满了活力。“我们平时很少有这样的机会接触刺绣和机器人，感觉特别新鲜，一整天都过得特别充实。”西眉中学学生张丹扬展示着自己的剪纸作品，脸上洋溢着满满的成就感。
“今天这些课，把孩子们的周末彻底点亮了，他们眼睛里有光、手里有活，这是真正的成长陪伴，同时也有效弥补了我们乡村学校素质教育资源不足的问题，为我们后续建设‘心理健康驿站’提供了宝贵经验。”西眉中学寄宿制托管服务分管副校长黄纯福说道。
从横山初中的心理团辅到西眉中学的特色课程，变化的是课堂形式，不变的是志愿者俯下身子的倾听与守护，在这场“志愿接力”里，把青春的温度送到乡村少年身边，写下爱与守护的生动注脚。
“后续我们将持续推进‘心理健康驿站’等特色活动，并计划将志愿服务拓展至更多乡镇学校，形成长效帮扶机制，用专业与热情守护更多乡村学子的心灵成长，让‘志愿接力’的真正内涵，在一次次真诚的互动与陪伴中深刻体现。”四川师范大学志愿者王美表示。